摘  要
随着现代科学技术的迅速发展和计算机的普及，计算机辅助教学在教育和教学中已经显示了明显的优越性，它促使教育产生变革，从而使教学手段、教学模式都产生了巨大的变化，大大推动了教育的发展。
本毕业设计是针对《电力系统故障分析》课程中对称分量法和序阻抗部分内容，应用当前流行的多媒体制作软件Authorware7.0设计了一个多媒体的教学课件。多媒体教学课件的开发和应用，是计算机辅助教学（CAI，即 Computer Assisted Instruction）的最主要内容之一，它是以计算机作为媒介，把文字、图形、图像、声音、动画等多种媒体综合起来，通过计算机-人之间的交互作用达到教学的目的。提炼和归纳课程基本知识、重难点内容对于课件的制作至关重要，然后选择适当的多媒体形式把这些素材生动形象地进行表达。
在课件制作方面，文中详细地论述了多媒体课件的定义及从确定选题、编写稿本、课件设计、素材创作、课件合成、测试评价到打包发行的全过程。

关键词： CAI；电力系统；序阻抗；对称分量法

ABSTRACT
Computer Assisted Instruction(CAI) has showed remarkable superiorities in the education and instructions along with the prompt development of modern technology and the popularization of computer．There are great changes in educational means and patterns， promoting the improvement of education greatly．
This paper is a multimedia CAI of symmetrical component method and sequence impedance of “Power System Short—Circuit Analysis” ,which is designed with Authorware7.0, Authorware7.0 is a popular multimedia tool at present． Developing and applying of multimedia courseware are one of the most primary contents of CAI ． It achieves the educational purpose by integrating words， figures， images， sound and animations, and the interaction between computer and user．The most important steps in developing the CAI includes： （1）to refine and generate the fundamental knowledge， the difficult and important points．（2）to chose appropriate multimedia to describe these contents．
In making courseware，this article discusses the definition of multimedia courseware and the whole process covering from choosing subject，writing manuscript，courseware design，collecting and creating medium materials，synthesizing courseware，testing and evaluating to packaging and publishing， in details．

key words：CAI；power system ；sequence impedance ； symmetrical   component  method
 
目  录
第1章 绪论 1
1.1 计算机辅助教学 1
1.2 多媒体课件的设计和制作原则 3
1.3 电力系统故障分析多媒体教学课件的功能和开发环境 4
第2章 Authorware7.0简介 6
2.1 Authorware7.0的工作界面 6
2.2 常用工具栏 7
2.3 图标面板 8
2.4 程序设计窗口 11
2.5 程序演示窗口 11
2.6 本章小结 12
第3章 课件的整体设计和制作 14
3.1 课件整体设计 14
3.2 课件的整体制作 15
3.3 本章小结 17
第4章 对称分量法及序阻抗素材的编制 18
4.1 对称分量法 18
4.2 序阻抗 19
4.2.1 基本概念 19
4.2.2 同步电动机的序阻抗 20
4.2.3 变压器的序阻抗 21
4.2.4 输电线路的序阻抗 25
4.2.5 综合负荷的序阻抗 26
4.3 本章小结 27
第5章 课件程序的设计 29
5.1 主程序流程的设计 29
5.1.1 主程序流程结构及功能 29
5.1.2 课件交互功能的设计 33
5.2 动画的制作 36
5.2.1 片头动画的制作 36
5.2.2 课件内容动画的制作 38
5.2.3 课件动画的导入 43
5.3 其它程序设计 44
5.3.1 背景图像的显示 44
5.3.2 课件文本内容的制作 46
5.4 课件的调试与修改 49
5.5 课件的打包与发布 49
5.6 本章小结 51
结论 52
参考文献 53
致谢 54
 
第1章 绪论
1.1 计算机辅助教学
计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction 简称CAI）是20世纪五十年代末兴起的一种现代教育技术，自1958年美国沃斯顿研究中心最早开始试验至今已有45年的历史，随着计算机技术，教育理论及教育的发展，CAI应用已经由少数发展到几乎遍及每一学科，由学校教育发展到校外教育、家庭教育、电视教育、业余教育，由少数发达国家发展到第三世界，促进了教育的发展，教育技术和观念的变革。
（1）计算机辅助教学课件的分类
在实际应用中，按照多媒体教学课件的内容与作用的不同，可以将多媒体教学课件分为以下几种：
演示型。主要是为了解决 某一种特殊的问题或教学重点、难点而开发的，可以演示讲解所需要掌握的知识，主要用于课堂演示教学。这种类型的课件主要追求一种界面效果，操作简单。
模拟型。主要借助计算机仿真技术，演示现实中难以再现的现象，可以添加不同的参数实时模拟事物的状态和特征，供学生进行模拟试验或进行一些特殊的研究。
自主学习型。具有完整的知识结构，比较系统地反映教学内容并提供一些练习供学生实践，同时具有人机交互的界面，有利于学生进行自主学习。
资料、工具型。主要包括电子字典、电子工具书以及电了资料，供学生课外进行资料查询或参考。
训练复习型。通常包括大量的习题，用于训练学生某方面的技能，全面考核学生的能力。